一条洁白的哈达，一声质朴的“扎西德勒”……这是藏族牧区最郑重、最热忱的欢迎礼仪，也是支教队员与龙藏乡寄宿制小学老师们初次相逢的一幕。“我们一起去支教”第11季慈善助学行“昆仑行动”的15名支教队员一路翻山越岭，在高原寒夜里抵达目的地，皎洁的月光洒落在彼此真诚的笑脸上，为这场跨越千里的双向奔赴镀上一层柔和的清辉。

夜幕下的哈达驱散满身疲惫

车灯划破高原夜色的漆黑与寒凉，支教队员乘坐的面包车在九曲十八弯的盘山公路上缓缓迂回，翻越了一座座山峰、一个个垭口……大家在一路颠簸的疲惫中依旧满怀期待。

8月31日晚8点16分，面包车抵达龙藏乡寄宿制小学。支教队员依次下车，校长万玛仁增、副校长更藏吉按照藏族礼仪，走上前为每一位队员献上洁白的哈达。轻柔的哈达搭在肩头，热情的问候伴随着高原的夜风扑面而来，一路长途奔波的倦意，在淳朴热烈的礼遇中悄然消散。那一刻海拔近4000米、气温5℃左右。

支教队员们的驻地是两间学生宿舍，宿舍里的铁架子上下铺和中间的小桌子，让大家一下子找回了大学宿舍里的感觉。队员们快速领取了被褥、洗漱盆等生活用品，这是支教队出发前，徐州的徐姐把子肉连锁餐饮专门购买、邮寄到学校的，来自千里之外的这份心意，实实在在地温暖着每一位支教队员。队员们一通忙碌，整理床铺被褥，归置行李箱与个人物品……大家麻利地收拾妥当，质朴的宿舍就此成为支教队员们接下来一段日子里在高原的家。

这里的代课老师“一专多能”

晚上9点，全体支教队员和学校部分老师围坐在会议室里。这是一场双方都很期待的见面。队员们简单介绍了支教的特色课程，也认识了教数学的多杰老师、教语文的尖措老师、教藏语文的丹增老师、教英语的多杰卓玛老师……不仅如此，支教队员们根据支教课程，找到所对应的年级班主任，展开细致交流。

学校教务处主任群本太是一位26岁的藏族小伙，四年前，他从青海民族大学毕业后就来到这里工作。在学校，他是英语老师，还兼着电教主任、信息技术课老师，甚至还做过体育老师、美术老师。“按照1:19的师生比来说，全校140多名学生，学校的教师数量是够的。”群主任坦诚地说，“但是，教师主要集中在藏语文、数学、英语等科目上，语文老师是短缺的。而且，学校缺少专业的美术、音乐、体育老师，有些上都是班主任或代课老师兼职。”

龙藏乡寄宿制小学教学副校长更藏吉表示，她和支教队员们一样，也是第一天到这所学校来，尽管如此，相信支教队员们一定会给孩子们带来全新的课堂体验。

这所学校出了校园，就是草原

9月1日清晨，天空通透澄澈，阳光明媚，整座校园还沉浸在一片静谧中，早起的支教队员在晨曦中打量着这座陌生的校园。校园依山而建，面积不算大，功能分区清晰有序。综合楼、教学楼、宿舍楼、食堂、浴室、体育馆设施齐备，都是典型的藏族建筑风格，白色或淡黄色的外墙，搭配藏式暗红色的檐口，线条质朴厚重。只有红色的塑胶跑道和人工草皮操场，与城市校园差别不大。学校就在一条乡村盘山公路边，虽然地处龙藏乡乡政府所在地，但周边住户稀疏，人烟稀少。校内几栋三层楼房，已是这一片山野间最高的建筑，在连绵不绝的群山中格外醒目。出了校园，就是草原，一望无边的草甸铺展向远方。

操场上，记者遇到校长万玛仁增，便闲聊起来。来这里工作3年多的他，叫得出学校每一个学生的名字，了解他们学习和家庭的情况。他说，龙藏乡寄宿制小学主要面向辖区内7个行政村牧民的孩子。上学年，这里有142名学生，暑假前，六年级班的20名学生毕业后，到县里的民族中学上学了。今年秋季开学，他们提前摸底了解有47个适龄学生，但多数孩子跟随父母到县里读小学了，估计有20人能入学龙藏乡寄宿制小学一年级。

“我们是牧区的寄宿制小学，学生全部是藏族孩子，实行‘半月制’，就是住校期间连续上10天课，放4天假，学生由家长接送。”万玛仁增校长解释说，这么做的主要原因是减少牧民接送孩子上学的负担。因为牧民的牧场很大，所以居住地非常分散，一个山沟或者山腰，只住一户牧民，最远的学生家距离学校有80多公里。“从牧场到乡里，有的开车或骑摩托车接送，前几年还有骑马接送的呢。”

来源 | 都市晨报

编辑 | 马宁

一审 | 于虎

二审 | 王大明

三审 | 刘宗尧