我的学生 我的爱

--裴洪光的主要贡献及事迹

我于1990年步入特殊教育战线，2003年开始担任学校校长一职。在特殊教育岗位上工作了十八年，在这十八年中，我饱尝了酸、甜、苦、辣各种滋味，有对特殊教育不能被人理解的困惑，有在三尺讲台上辛勤播种和耕耘的酸楚，有在办学路上举步维艰的苦涩，有对学生能够步入社会、平等参与社会生活的喜悦，更有对学校办学结出丰富硕果、教育教学成绩名列国内前茅的欣慰。

从事特殊教育工作，就爱心的付出来讲，我们的老师和普通学校的教师相比，无疑已经很出色了。但是，对于这些盲聋哑学生来讲，仅有同情是远远不够的，因为同情根本不足以点燃孩子们自立自强的奋进之火。作为特殊教育学校的校长，还应当怎样更进一步？还应当在情感上、灵魂上达到怎样的境界？从我担任校长那天起，这个问题时刻萦绕在我心头。上任伊始，我便组织全体教职工展开讨论，开始唱响一个口号：以爱育爱，爱满天下；升华一种情感：以比母爱更炽热、更博大的师爱去关心学生。

学校的教育对象都是视障、听障学生，绝大部分来自农村，大多家庭贫困，有的家长连自身的生活都不能自理，更不要说照顾孩子。为了能让这些孩子安心学习，最终通过教育回归社会主流，成为自食其力的劳动者，我结合学校女职工占70%的特点，以长年开展“师德楷模引路，个个争当妈妈老师”的活动为切入点，促使学校职工像爱自己的孩子一样爱这些特殊儿童，校园里上演着一个又一个“妈妈老师”的动人故事。晨曦里，年轻老师正带着孩子们在无数遍的“咿呀”学语；午休时，中年老师正在为学生缝补衣裳；夕阳下，白发教师正在为学生修指甲理发、换洗床单。多少个夜晚，康复部的老师搂着聋儿睡觉，却狠心把自己的孩子扔在家里；多少个夜晚，生活老师深一脚、浅一脚地带学生去医院看病、护理；多少个夜晚，值班的老师为孩子们盖被驱蚊。孩子们的父母能做的，我们做到了，孩子们的父母没有做的，我们也做了，可以说，在过去的日日夜夜中，在我们聋校，天天都是温暖的日子。大家深爱着学生，把自己的时间和精力无私地奉献给了残儿，

爱，是人生的主题，更是特教事业的主题。没有爱，就没有特教事业；没有爱，就不能站在特教的讲坛上。这一信念，是我心中不灭的灯塔。我面对的孩子是一群特殊的孩子，他们有耳不能听，有眼看不见，内心的创伤和痛苦使他们比正常儿童更需要得到爱，更渴望得到爱。平时出差无论回来多晚，哪怕是深夜，我也要到学校看一看我的学生，因为只有这样，我的心里才会踏实。学生们吃住都在学校，家长开学送来，放假带走，平时无暇照顾。遇到民间节日，如端午节、中秋节等，我就组织老师包粽子、买月饼，与学生一起共度佳节，让学生感到学校大家庭的温暖。我总是要求教师要用父母般的情怀对待每一个孩子，我常讲“如今，孩子是家长的命根子，孩子的前途是家长的希望，家长把孩子交给我们，这种信任重于山啊！必须确保他们安全，确保他们健康成长。”我还要求教师“找点空闲，常到寝室看看，找点时间，常陪学生谈谈”。我聘用教师的第一个条件就是“你爱不爱这些残疾孩子，能不能像父母那样对孩子负责？”

在近二十年的教学生涯中，我最大的信念就是用爱滋润每一个孩子的心田。与孩子们朝夕相处，我始终想着一句话，那就是 “假如这是我的孩子，我得怎么办？”。2004年，盲生高晴因为家里生活实在困难（一家五口四个是残疾人，基本丧失劳动能力），他妈妈来到学校准备为孩子办理退学手续。得知这一消息后，我立即号召全校干部捐款，为孩子解决了学费问题。还记得当时我在动员大会上说了这么一句话“学生就是我们的孩子！”后，他的妈妈动情地对孩子说：“你是妈妈生的，但你是老师们养的！”自那以后，我每学期都为高晴资助生活费五百元，至今已坚持了四年多，保证了他在校衣食无忧的生活。。

我校王涛同学的父亲常年在外打工，母亲早已改嫁，他和年近八旬的爷爷、奶奶一起生活，生活拮据又缺少疼爱，我便经常把自己家孩子的衣服找来给他穿；他没有零用钱，我就经常买来学习用品给他用，有时遇到礼拜天，就带他到自己家中过一天。一次，他与几名校外的聋人混在一起，做一些小偷小摸的事情。我知道后，就与他促膝谈心，跟他谈理想、谈做人、谈人生，在我的循循善诱下，他表示痛改前非，好好学习，一定不辜负老师和同学的期望。后来，他的表现果然不错，考试成绩也位居班上前几名。

特教工作的辛勤劳动，犹如春风化雨，在悄无声息地滋润着学生的心田，滋润学生的智慧。只要我们用爱心这缕春风，不停地吹佛，残疾学生这棵桃李之花，也照样能开得姹紫嫣红，繁花似锦。预科班的伏昌同学由于从小娇生惯养，养成了不少坏毛病，2004年转入我校后，他经常破坏课堂纪律，从不打扫班级责任区卫生，甚至说谎、逃学，令班主任感到十分头疼。了解到这一情况后，结合学校正在开展的“导师制”教育活动，我便主动与伏昌手拉手结对子，我利用一切机会与他接触，在听课的时候坐在他身边督促、引导他遵守课堂常规和养成良好的学习习惯，有时夏天午休或值夜班也与他睡在一起，工作休息时间就带着他在校园散步、聊天或者打球，每周至少要用一个晚上的时间辅导他学习。经过半年多的努力，伏昌的日常行为发生了明显的转变，2007年，他以优异的成绩考上了大学，上学那天我去送他，他拉着我的手反复说：“裴校长，您有空一定要到学校看我”。

记得曾经有人问我：为什么你们学校的学生凝聚力特强？为什么你们学校的学生总是那么乐学、懂事？我总是笑着告诉他们：“其实很简单，只有一个字，那就是‘爱’。爱自己的事业，爱自己的学生。”

大爱无边的特教生涯也让我拥有太多的记忆和感动。有一年的冬天，我因经常顶着寒风早来晚归而患上了面瘫神经麻痹，几个高年级的学生利用星期天偷偷到医院为我抓中药。当我双手接过满满一袋中药时，我再也控制不住我的眼泪了。多年来这是我第一次在学生面前流泪，我无法说清这些泪水包含了什么，只觉得这就是爱的回报、爱的泪水。我为这群善良的孩子而感动，更为自己是一名特教工作者而自豪。每年的教师节，我都会收到学生送的上百个充满着祝福的卡片，其中让我最难忘的是我36岁生日那天（我自己都忘了，也不知道学生是怎么知道的），十几位高中的同学凑钱买了一束鲜花和一张生日贺卡，上面写着：裴校长，我们爱你，祝您永远幸福快乐！至今我还珍藏着这张贺卡。

从教的日子像滑翔机一样迅速而无声地划过。在这个特殊的世界里，面对着一个个双耳失聪、双目失明的盲聋哑孩子，我用自己诚心带领全体教职工去启迪他们受伤的心灵，用自己的爱心去换取残疾学生健康的成长，这种幸福并非任何其他职业都能体会到的。在我们这个爱满校园的大家庭中，学生的素质也得到全面发展。近年来，体育队40余人次在省级残疾人运动会上夺得金牌。在2006年举行的全国聋人足球锦标赛中，学校足球队代表江苏省参赛，一路拼搏闯进了前八名。王熙同学在全省残疾人职业技能大赛中获得了第一名。康复部的27位聋儿经过我校科学训练回归到健全学校就读，大班聋儿康复成功率达60％。学校艺术团于2007年被评为了感动徐州十大人物（集体），并多次应邀到上海、南京等地演出，程铖、李妍两位同学被选拔进入中国残疾人艺术团，成为了徐州市残疾人形象大使，其中程铖同学还参与了北京残奥会盛火采集仪式。张凤娇、周寒俏同学经层层选拔，成为了北京残奥会开幕式演出人员。由我校主办的中国特殊教育网如今年访问量已达300万余人，成为了中国内地最大、最权威的特教网。至今，已毕业的5届学生中39人分别考入天津理工大学、长春大学、北京联合大学、南京科技学院等大专院校，其余毕业生100%就业。目前学校在校园建设、办学规模、教学水平、师资队伍、学校管理、教育科研等方面在全省也是享有盛誉，并先后被评为全国信息技术实验聋校、江苏省模范学校、江苏省特殊教育现代化示范学校、江苏省教育先进集体、江苏省绿色学校、江苏省德育工作先进学校、江苏省残疾人体育工作先进集体、徐州市文明单位等。另外还承办过全国聋校律动教师培训班和全国特殊教育信息技术建设工作现场会，多次接待了来自美国、法国、日本、英国、奥地利等国际友人的参观访问及国内二十多个省市近百家特教学校的考察学习，学校也已发展成为集聋儿学前康复、九年义务教育、职业高中教育与盲教育、融合教育、残疾人职业技术培训为一体的全日制综合性特殊教育学校。现有55个教学班，583名在校生，148教职工。为全国办学规模最大的特殊教育学校。

真心实意地关爱学生，真心实意地让学生学有本领，真心实意地为孩子人生负责，这就是我的办学宗旨。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后的特教管理岗位上，我会一如既往地奉献自己的爱心，因为唯有爱，我才能体味到自己的存在，才能感到自身的价值！我愿化做一颗流星当作盲童的眼睛；照亮他们前进的征途，我愿化作一捧春泥，撒在聋童周围，使他们的心灵开出绚烂的花朵。